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Hanane ZOURGANI

BEN GUÉRIR

En résumé

Mes compétences :
Microsoft Outlook
Recherche bibliographique ou Internet
Bureautique
Microsoft Word
Microsoft PowerPoint
Microsoft Excel
C++
C Programming Language

Entreprises

  • Association - Superviseur d' éducation non formelle

    2014 - 2015 Association chamss, Education non Formelle
    Superviseur pédagogique à Ben guérir.
    Missions ou tâches réalisées : superviser les classes d'éducation non formelle- Re-scolarisation et insertion des enfants non scolarisés après une campagne de sensibilisation - Classification des bénéficiaires de l'éducation non formelle par âge et selon le niveau scolaire et par situation de travail et par sitution difficile - l'encadrement pédagogique- soutien pédagogique et mise à niveau - Suivi individuel de l'élève- l'intégration des bénéficiaires dans l'éducation formelle et la formation professionnelle .
  • Association - Animatrice des cours d’éducation non formelle

    2013 - 2014 Association mouvement Twiza, Education non Formelle
    pédagogique à Ben guérir.
    Missions ou tâches réalisés : Re-scolarisation et insertion des enfants non scolarisés après une campagne de sensibilisation - Classification des bénéficiaires de l'éducation non formelle par âge et selon le niveau scolaire et par situation de travail et par situation difficile - l'encadrement pédagogique- soutien pédagogique et

    mise à niveau-- intervenir auprès de ceux et celles présentant des difficultés d'apprentissage par le soutien pédagogique - Suivi individuel de l'élève- l'intégration des bénéficiaires dans l'éducation formelle et la formation professionnelle.
  • ILB Construct - Stagiaire en service HSE

    2013 - 2013 analyse environnementale, évaluation des risques professionnels, diagnostic RH / sociétal-Se tenir informé de l’évolution des référentiels de management (ISO 26000, ISO 9001, OHSAS 18000 , ISO 1400, Label Diversité, …)- Planifier les actions issues de ces évaluations pour assurer la mise en œuvre ou l’amélioration des systèmes de management- Contribuer à la définition de l’organisation et des politiques / objectifs d’entreprise (sécurité, environnement, développement durable, etc …)- Réaliser ou améliorer l’approche processus. Définir les processus, leurs interactions et les conditions de maîtrise - Planifier l’amélioration du système de management (audits, surveillance, réunions, actions d’amélioration, …)- Établir ou entretenir les relations avec les différentes institutions représentatives et les organismes tierce partie (CHSCT, syndicats, délégués du personnel, comité d’entreprise, certificateur, organismes de contrôle, institutionnels, médecine du travail, …)- Etablir ou améliorer la documentation définissant les modalités organisationnelles (procédures, modes opératoires, …) - Mettre en œuvre et suivre la prévention des risques (environnement et sécurité) - Piloter l’amélioration au travers des actions correctives et préventives –Rendre compte à la direction des performances du système de management- Contribuer à l’amélioration continue - Participer à la gestion des accidents ou aux situations d’urgence - Suivre les actions correctives et préventives et évaluer leur efficacité - Présenter la synthèse des performances à la direction et aux pilotes de processus - Faire des propositions d’améliorations et de prévention- Mesurer l’efficacité et/ou l’efficience des actions entreprises….

  • Ministre de Habous - Formatrice d'adultes en alphabétisation

    2010 - maintenant Missions ou tâches réalisés : Faire une Campagne de sensibilisation dans la région afin d'attirer analphabètes à suivre des cours d'alphabétisation- Classifier les nouvelles bénéficiaires arrivées selon leur niveau scolaire (savent-elles peu ou pas lire et écrire et/ou calculer ) - d'animer, planifier, organiser et concevoir diverses activités pédagogiques- Faire apprendre les notions de base en première temps les alphabets puis la lecture par des exercices de lecture et d'écriture de textes simples et d'arithmétique par le calcul et la compréhension de problèmes mathématiques simples - emmener les bénéficiaires à intégrer leurs apprentissages par la pratique, c'est-à-dire l'usage de la vie courante - intervenir auprès de celles présentant des difficultés d'apprentissage par le soutien pédagogique.
  • École privée - Enseignante au primaire de Français

    2006 - 2010 Préparation des cours - Enseignement- emmener les enfants à intégrer leurs apprentissages par la pratique (jeux, simulations, exercices et travaux pratiques, concours d’écriture, de calcul, de bricolage, etc.)- Organisation d’activités (fêtes scolaires, voyage d’études…)- Réunions avec les collègues et le directeur -Contact avec les parents-Organisation d’activités (fêtes scolaires, voyage d’études…)- intervenir auprès de ceux et celles présentant des difficultés d’apprentissage ou des problèmes comportementaux, sociaux ou physiques en consultant la direction .

Formations

  • Universitaire Professionnelle (Casablanca)

    Casablanca 2012 - 2014 Master

    Hygiène, Sécurité et Environnement
    école nationale supérieur d'électricité et de mécanique.
  • Institut Supérieur De Technologie (Ben Guérir)

    Ben Guérir 2008 - 2009 opérateur de vente
  • Université Cadi Ayyad (Marrakech)

    Marrakech 1998 - 2004 licence scientifique en Géologie

    Université Cadi Ayyad ; Faculté de sciences Semlalia
  • Lycée Salh (Ben Guérir)

    Ben Guérir 1995 - 1997 Baccalauréat sciences expérimentales

Réseau

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